lunes, 11 de noviembre de 2024

Reflexión final

 El proceso por este espacio curricular ha sido de gran aprendizaje,no sólo a nivel teórico,sino también de manera práctica, permitiéndonos reflexionar sobre las estrategias mas eficaces que podemos implementar con estudiantes que estén por insertarse en el mundo laboral. Cada una a llegado a la conclusión de qué..

°MARTINA: Lograr una exitosa transición a la vida adulta es un proceso difícil, porque aunque existan normas y leyes que amparen a las PCD, no se ven reflejadas en la sociedad su implementación.Por eso será un camino de victorias y tropiezos seguramente, por eso concluyo que tener una actitud realista, sobre este proceso es lo que me ayudara a poder seguir intentando ayudar siempre a los alumnos a que puedan hacer respetar sus derechos.

°ANTONELLA:Aunque hayan distintas herramientas que apoyen este proceso de transición, se reconoce que falta formación en la sociedad, que aún se sigue visualizando la "discapacidad en la persona".Reconocer que, algunas lo hacen por desconocimiento, sólo por no querer aceptar a un otro o por no presentar interés.Por eso es tan importante que como docentes sepamos abordar y construir la mayor autonomía en el sujeto, de tal forma que él sea capaz de reconocer donde se lo valora y se lo toma como persona de derecho.



miércoles, 6 de noviembre de 2024

Desarrollo del marco normativo de las personas con discapacidad a través del tiempo

 LÍNEA DEL TIEMPO: nos permite ver las leyes y resoluciones que se han sancionado las últimas décadas en Argentina, que tienen que ver con la Educación y el Empleo relacionado a los derechos de las personas con discapacidad.

Gracias al gráfico podemos observar que hace tiempo existen leyes que respaldan los deseos y necesidades de las PcD de, por ejemplo: poder terminar la educación secundaria, poder tener una formación laboral adecuada a las características de la persona, tener un trabajo digno, poder mantenerse independientemente, etc. Sin embargo no vemos en la sociedad el reflejo de estas leyes, y hay muchos motivos, pero seguramente uno de ellos es la DESINFORMACIÓN. Por esa misma razón es muy importante conocer el marco normativo.
Un gran avance para las personas con discapacidad, de todo el mundo, fue la creación de la "Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad" el propósito del mismo es:
"Promover. proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad y promover el respeto de su dignidad inherente".
Estos derechos incluyen los ámbitos: EDUCACIÓN, SALUD, TRABAJO Y EMPLEO. Por lo que hacer respetar estos derechos, es no solo una necesidad, sino también una obligación, para todas las personas y Estados.
Hacemos mención de esta convención porque la Resolución 1500/18 Educación Integral para adolescentes se basa en ella, afirmando que las pcd deben tener la "posibilidad de aprender habilidades para la vida y desarrollo social, a fin de propiciar su participación plena de la comunidad en condiciones de igualdad." Y es de lo que justamente tiene como objetivo esta educación secundaria para jóvenes mayores de 15 años una vez terminada la educación primaria. Además de cumplir asimismo con pasantías profesionalizantes los últimos años. Observando todo el recorrido de las leyes, esta resolución implica una buena base para hacer cumplir todos los demás derechos.💪


domingo, 20 de octubre de 2024

INSERCIÓN LABORAL

 Antes de centrarnos en el tema principal de este apartado, partimos leyendo los siguientes datos:

"Según el último Censo Nacional de 2010, en la Argentina hay 5.114 190 personas con dificultades o limitaciones permanentes, lo que constituye el 12.9% de la población total. Si bien no hay datos públicos del 100% de la población de PCD  un 68% son inactivas sin poder insertarse laboralmente." Por esa razón es muy importante informarnos acerca de: INSERCIÓN LABORAL.

Empecemos por saber ¿qué tipos de formaciones laborales hay actualmente a las que pueden acceder las PCD?

-Servicio de Formación Laboral, cuyo objetivo es la capacitación en una determinada actividad u oficio, por lo que está orientado a que aprendan metodologías y técnicas específicas, teniendo en cuenta la demanda laboral en la región en la que se encuentre.

-Servicio de Aprestamiento Laboral, que como objetivo busca promover la adquisición de competencias, experiencias, conocimientos, hábitos y conductas en las PCD.

-Formación laboral integrada, se lleva a cabo en escuelas o centros de capacitación comunes que no están especializados en discapacidad, pero están abiertos a esta población. En estos espacios se ofrecen  distintas especialidades o disciplinas como arte gastronomía, informática, etc.

Modalidades: 1)Empleo abierto y competitivo, se rige por las aptitudes individuales, y se refiere a los trabajos en relación de dependencia, donde las personas se desempeñan en empresas. Para esto debe ser un. 2)Trabajo protegido: Este está pensado para las PcD y tiene como objetivo permitir que lleven a cabo actividades productivas y prepararlas para la transición a un empleo competitivo. Aquí podemos valernos de equipos de trabajo que sirven de apoyo: Talleres Protegidos de Producción, Unidades de Trabajo Productivo y Brigadas Móviles de Servicios. 3)Autoempleo: Otra opción es un trabajo independiente, microemprendimiento o cooperativas de trabajo.

Por último hay que tener en cuenta que aunque nos esforcemos por lograr una inclusión laboral con éxito, siempre se van a presentar distintos tipos de barreras. En las barreras internas podemos encontrar: desconocimiento de la discapacidad, espacios arquitectónicos poco accesibles, cultura organizacional poco inclusiva,  preconceptos sobre el desempeño y habilidades de las PCD. Y en las barreras externas: resistencia de las PCD a declarar la discapacidad, disyuntiva entre el salario y la pensión por discapacidad, obstáculos en el sistema educativo formal, resistencia por parte de la familia de la PCD y falta de capacitación técnica en la formación laboral.

Admitimos que es un proceso difícil, largo, de tropiezos y en el que necesitamos mucha paciencia para encontrar empresas que estén dispuestas a incluir PcD en su organización, aún así no debemos darnos por vencidos. A continuación se observa un cuadro con los pasos que hay que hacer en el proceso de inclusión laboral:




lunes, 7 de octubre de 2024

¿SABÍAS QUE...

 ...la primer frase de la Declaración Universal de Derechos Humanos es: "Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”?👀

Qué contradictorio, ¿no? Las personas con discapacidad no parecieran entrar en este enunciado, constantemente y en todo lugar vemos como son omitidos e invisibilizados sus derechos. Y aunque se ha intentado, a través de las décadas, avanzar socialmente hacía una mejor inclusión, aún queda mucho por hacer. 

Actualmente es muy importante poder enfatizar que, para lograr una verdadera inclusión, debe existir también una PARTICIPACIÓN plena de las PcD sobre las decisiones de su vida.

Imaginemos que...

  • ...decidan por nosotros nuestra manera de vestirnos.
  • ...nos digan que no hay ninguna empresa que nos acepte como trabajadores.
  • ...no podamos formar nuestra propia familia.
  • ...no podamos vivir solos.
Es indispensable, una necesidad, elegir sobre nuestra propia vida, y poder participar de ello. Por eso nunca olvidemos la frase que leímos al principio, todos los derechos debemos hacerlos respetar en todas las personas, con o sin discapacidad.💪



¿Por qué este sobre este tema?

Reflexión final

 El proceso por este espacio curricular ha sido de gran aprendizaje,no sólo a nivel teórico,sino también de manera práctica, permitiéndonos ...